Técnicos pedagógicos da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), das Gerências Regionais de Educação (Geres) e das novas escolas de educação integral da rede estadual estão mobilizados para a construção coletiva das diretrizes para a política de educação integral de Alagoas. Até esta sexta-feira (29), eles participam de formação no Cepa, oferecida pela Seduc em parceria com o Instituto Inspirare e conduzida pelo Centro de Referências em Educação Integral, da ONG Cidade Escola Aprendiz, de São Paulo. Trazendo na bagagem experiências de outros estados, inclusive do Nordeste, a exemplo da Bahia, as formadoras Camila Oliveira e Madalena Godoy passaram esta semana construindo com os técnicos locais as propostas para Alagoas. Nesta quinta-feira (28), foram discutidos os aspectos voltados à estrutura física do ambiente escolar. “O debate tem sido produtivo. Iniciamos a formação com a definição do sujeito almejado, construção dos objetivos gerais e específicos e as diretrizes para o currículo. Hoje estamos trabalhando as diretrizes ambientes e amanhã as propostas de articulação entre programas”, explicou Madalena Godoy. Segundo a educadora, mais seis encontros estão previstos este ano, sendo os dois primeiros nos próximos meses de fevereiro e março, com a participação da equipe gestora central e representantes das Geres, os quais estarão mobilizados para a construção dos planos de gestão e de ação. Já os outros quatro encontros ocorrem ao longo do ano, com equipes mistas das escolas de educação integral e técnicos da Seduc para acompanhamento da implementação. Motivação - Totalmente motivados pelos novos desafios da construção e implantação da política de educação integral do Estado, os técnicos destacam a importância do encontro neste momento em que a rede estadual conta com 14 escolas contempladas com o regime. Para os técnicos envolvidos na formação, além da troca de experiências, o encontro trouxe uma visão inovadora sobre a formação integral do indivíduo. É o que afirmam Edeilda Severino, da 12ª Gere, de Rio Largo, Elyda Cristina Oliveira, da 2ª Gere, de São Miguel dos Campos, e Deisy Alecya, da Escola Estadual Geraldo Melo, unidade contemplada pela 13ª Gere. “As orientações têm contribuído para composição de um currículo que visa o desenvolvimento da formação do aluno por completo, em todos os aspectos: humano, social, físico, emocional, intelectual e simbólico”, declarou Edeilda. A técnica pedagógica da Geraldo Melo ratifica. “Nós tínhamos consciência dessa integração e os professores estão na expectativa. Realizamos pesquisas sobre outras experiências e trouxemos aqui para o debate, inclusive comparação com outros programas, para identificar o que pode ser aproveitado. Na próxima semana, trabalharemos estes conteúdos na escola”, afirmou Deisy.
